二次创业 感动泰科 | 学生呼学校应 解生忧铭心记

发表时间:2019-10-09   浏览量:763   信息来源:宣传部

每一面锦旗

都是一份信任

是一种感动

更是鼓舞与激励

而每面锦旗的背后

都凝聚着一段感人的故事

 

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9月20日上午,南京理工大学泰州科技学院院长办公室来了一位特殊的访客,商学院2015级毕业生志毅满怀感恩之心,把绣有“爱生如子终受益,慈母关怀永难忘”的锦旗,送到了刘玉海院长手中,以此感谢母校在学生碰到困难时的真心关爱及四年的栽培之恩。 

 

入职在即遇难题

2019年4月,志毅通过了老家陕西省的公务员考试,录取单位是陕西省西安市公安局特警支队,本该欢天喜地的他,却愁眉不展——遇到了一个棘手的难题:单位入职要求必须在9月底之前交验学士学位证书,可他却因学位英语问题,错过了之前的学位申请机会,而新考的学位英语成绩9月份才能知晓。9月份,当焦急万分的志毅得知学位英语考试成绩达标申请学位时,却发现学校下一次学士学位评定委员会会议时间在10月初。不能如期拿到学位证书就不能入职,考取了公务员也成枉然。

 

真心关爱解生忧

迫在眉睫之际,志毅想到了曾经在开学典礼上,刘玉海院长许下的承诺:有困难找院长!

于是,志毅回到母校,院长亲自与其进行了面谈,并不断给予志毅鼓励:“你不要着急,学生的事就是学校的事,学校一定尽力想办法处理好。”了解基本情况以后,院长联系了教务处处长,让其严格按照学位授予条件和程序,在坚持学位授予标准的前提下,统筹协助志毅解决问题。教务处随即为此事专门召开会议,认真核实志毅的学位成绩和学分绩点。经核实,志毅已经达到了我校学士学位授予暂行规定的全部条件。本着“真心关爱学生”的宗旨,学校于9月份专门为志毅一人召开了一次学士学位评定委员会评审会。经委员会评定,同意授予志毅管理学学士学位。如今,志毅已经正式被所在单位录用并顺利入职。

 

母校恩情永难忘

这次的经历,让志毅深切地感受到了母校慈母般的关爱。母校在学子困难时给予的帮助,是他这辈子都不能忘记的!也更让志毅坚信,选择南京理工大学泰州科技学院,是他人生中最正确的选择之一。

2015年高考报考志愿之时,一次偶然机会,志毅在距离泰州1200多公里远的陕西老家,通过网络看到了南京理工大学泰州科技学院招生简章,“办真心关爱学生的大学”办学宗旨以及学校先进的办学理念深深吸引到了他,并让他选择了这所学校。

值得一提的是,当时学校在陕西省一共只招录5人,而志毅的分数不多不少刚好达到录取分数线,真的是非常的幸运。一入校,志毅就感觉学校氛围特别好,从热心的学长,到和蔼的辅导员,尤其是2015年开学典礼上刘玉海院长一句“有困难找院长”,让他感受到了家的温暖。

 

回首四年情意浓

转眼大学毕业了,回忆起四年的大学生活,志毅感触颇多:大学四年,在泰科院,可以说是一生中最难忘的时光,因为他切身感受到了学校真心关爱学生的点点滴滴,在外有事找警察,在校有事找老师,学校以细致入微的行动,如春风化雨般关心帮助学生,为学生发挥甘为人梯、默默奉献的精神,为学子的成长成才保驾护航。

千句万句华丽的词藻,都不能向母校表达出他的感激之情,唯有呈送锦旗一面,以来表达他内心对于母校的感恩之情!“爱生如子终受益慈母关怀永难忘”正如锦旗上写的,教育的故事有时候就是这么简单,大学师生的故事有时候就是这么平凡,但正是这每一个平凡的故事、每一次爱心的汇聚,成就了“办真心关爱学生的大学”。

 

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精准关爱育英才

“办真心关爱学生的大学,就是要立德树人,为学生的健康成长提供良好的平台,帮助学生在泰科院度过四年最美好的时光,发现最美的自己,收获最好的成长体验,毕业后成为对国家发展有用的人,未来过上令自己满意的生活。”院长刘玉海说。

2018年9月6日,教育部官网发布《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》,严抓本科教学质量。在全面推进应用型人才培养改革过程中,学校“真心关爱学生”的办学宗旨和“主体性个性化”教育理念已然渗透到学校日常办学之中,在学生成长路上,学校精准关爱、多措并举。

一方面,为了让千千万万个家庭能够放心把孩子送来学校并学有所成,学校围绕应用型人才培养目标和要求,以人才培养模式改革为抓手,转变传统人才培养方案制定的思路,提出了更适于应用型人才培养的专业“精准画像-精细塑像-精确成像”的人才培养逻辑线路,构建了更适于应用型人才培养的“平台+模块”的课程体系结构,更加注重对学生工程实践能力的训练和创新创业精神的培养,同时加大了选修课程比例,旨在为学生提供尽可能多样化的学习选择和成才路径。

另一方面,本着“真心关爱学生 用心帮助老师”的宗旨,推进“教师评先进,学生说了算”“上好一堂课,做一名好老师”等行动,让老师们把心思和情怀放在学生身上。根据学生成长的差异化现象实施精准关爱,比如,推行“一人一导师““一人一目标”“一人一规划”“一人一课表”“新生逐个做心理与职业测评”“让每位学生都能读到自己想学的专业”等举措,实施“弹性学制”“个性化学分”“学分置换”“学业预警”“取消清考”等制度,同时还完善了学生申诉机制,让精准关爱在法治轨道上“合情合理”。

(文中学生名为化名)


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